← Курс для учителя
Всероссийская олимпиада школьников · Муниципальный этап

Муниципальный этап: 7–8 класс

7–8 класс · уровень B1 · 50 минут

Объяснения

Первая ступень с реальным отбором: проход по баллу, который ставит организатор. Появляются sentence transformations — формат, которого нет ни в ОГЭ, ни в школьной программе, и который на этом этапе даёт больше всего потерь. Занятие строится вокруг него.

Reading

Reading: утверждения к текстам

Тексты становятся длиннее, а совпадений слово-в-слово между утверждением и текстом больше нет — нужен перифраз. Ученик, привыкший искать одинаковые слова, здесь ломается. Приём: прочитать утверждение, переформулировать его своими словами и только потом искать.

A. Ellie collects old postcards. She looks for them at car boot sales and often pays only a few pence. What she likes most is the handwriting on the back: short messages from people who lived a hundred years ago.

B. Sam has been building model bridges since he was nine. He uses matchsticks and glue, and one of his bridges held a bag of sugar without breaking. His teacher says he should think about engineering.

C. Priya keeps bees on the roof of her block of flats. The neighbours were worried at first, but now they queue up for jars of honey every September.

Задание 1

Подбери утверждение к каждому человеку. Одно утверждение лишнее.

  1. 1. This person changed what other people thought.
  2. 2. This person is interested in messages from the past.
  3. 3. This person sells what they make in a shop.
  4. 4. This person may turn a hobby into a career.

  • A. Ellie

  • B. Sam

  • C. Priya

Use of English

Sentence transformations

Формат, которого нет ни в ОГЭ, ни в школьной программе, — поэтому к муниципальному этапу его нужно ставить отдельно. Даётся предложение и слово, которое нельзя менять; нужно переписать так, чтобы смысл сохранился. Ошибки почти всегда две: меняют заданное слово или пишут больше слов, чем разрешено. Считать слова вслух на первых уроках.

Задания 2–5

Впиши пропущенные слова, сохранив смысл предложения.

They started living in York ten years ago. (FOR) → They ___ in York for ten years.
"Where is the station?" she asked me. (WHERE) → She asked me ___ station was.
This book is more interesting than that one. (AS) → That book is not ___ interesting as this one.
Someone stole my bike last night. (WAS) → My bike ___ last night.
Writing

Writing: статья в журнал

На муниципальном этапе жанр задаётся жёстче: статья, а не заметка. Значит нужен заголовок, обращение к читателю и вывод. Содержание и организация весят не меньше языка, поэтому структуру проговариваем до письма, а не разбираем после.

Статья120–150 слов

Your school website is running a series called "One thing I would change about my town". Write an article: say what you would change, why it matters and what the first step could be.

Критерии оценивания

  • ·Содержание: раскрыты все три пункта
  • ·Организация: заголовок, обращение к читателю, вывод
  • ·Лексика и грамматика: разнообразие конструкций
  • ·Соблюдение жанра и объёма

Где теряют баллы: Пишут сочинение вместо статьи: нет заголовка и нет обращения к читателю. Это потеря по критерию организации, при полностью правильном английском.